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“化学教学论”课程改革中，运用多媒体组合教学形式进行教学试验，初步探索了多媒体组合教学在“化学教学论”中应用的规律，教学质量明显提高。从效果分析说明，由于多种媒体的应用，使教学过程的诸要素的结构方式不断合理化，从而产生系统功能质的变化。
“化学教学论”课程应用多媒体组合教学试验效果分析
【摘 要】
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“化学教学论”课程改革中，运用多媒体组合教学形式进行教学试验，初步探索了多媒体组合教学在“化学教学论”中应用的规律，教学质量明显提高。从效果分析说明，由于多种媒体的应用
【机 构】
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华南师范大学化学系!510631
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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1997年12期
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