【摘 要】
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为了不断地提高现有的优质教育资源的使用效率,促进和实现我国义务教育阶段的均衡发展,一些地方进行了集团化办学探索。但是,时至今日,对集团化办学一直争议不断,这其实反映
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为了不断地提高现有的优质教育资源的使用效率,促进和实现我国义务教育阶段的均衡发展,一些地方进行了集团化办学探索。但是,时至今日,对集团化办学一直争议不断,这其实反映了教育集团内部的管理运转的诸多问题。针对这些问题,要从两个方面来推动解决:一是地方政府方面要定好集团化办学的'红线';着眼于推动未纳入教育集团学校的多元化发展、内涵发展;加大教育管理的去行政化力度。二是教育集团要发挥标准化管理的优势,避免集团管理'行政化';通过明确目标,建立机制,达到集团内学校之间的良性互动;对
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