1.内容选读：
　　永别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的……我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走一步，谁就得死。
　　——人教版《语文》下册《在沙漠中心》（圣埃克絮佩里）
　　2.联想示例：
　　（奔腾联想）饭→餐桌→盘子→肉→香肠→牛羊→青草→山坡→森林→树木→资源→环保→水→水库→大坝→开闸→泄洪→洪水→水位→警戒线→标尺→黑红线→黑哨→足球→意甲→明星→马拉多那→黑人→非洲→贫困→疾病→爱兹病→献血→捐助→希望小学→义演→歌星→刘欢→胖子→减肥→运动→健康→飞行员→航天员→杨利伟→火箭→飞天→探月→嫦娥→猪八戒→孙悟空→唐僧→西游记→四大名著→三国演义→三国鼎立→世界多极化→两伊战争→美伊战争→萨达姆→伊拉克→恐怖→拉登→山洞→边境→无线电通讯→网络→计算机→博客→视频→芙蓉姐姐→美女→大学生→教育→收费→金钱→股票→股市→内部消息→高层管理→违规操作→挪用资金→反腐败→中纪委→北京→奥运会……
　　3.思路梳理：
　　水源→井→绳索→脐带→大地肚子
　　4.写法分析：
　　以上文段写作者身陷沙漠中心，因干渴而产生的感觉和对人生的思考。其心理过程就是典型的奔腾联想。通过丰富自然的联想和贴切的比喻，形象地再现了作者当时当境真实的感受，读来荡气回肠，发人深思，不愧为大手笔。
　　5.练习设计：
　　作者当时身陷沙漠中心，除了对水的极度渴求外，还有一种最迫切的需求是什么呢？对，是“温暖”。请以“温暖”打头，展开奔腾联想，能联想到多少算多少，看谁的思路走得最远。
　　6.佳作展示：
　　温暖→火→太阳→宇宙→地球→中国→青海→家→家人→呵护→幼苗→树木→森林→资源→环保→垃圾→清洁→机器人→科技→发达→神州六号→费俊龙→英雄→月亮→嫦娥→猪八戒→西游记→四大名著→作家→梦想→成功→失败→沮丧→无精打采→批评→难受→高兴→玩耍→伙伴→草地→自由→笼中之鸟→动物→動物园→老虎→凶恶→野蛮→同桌→同学→班级→团结→力量→爸爸→严厉→老师→学校→成绩→夜不成眠→努力→前进→航班→逆水行舟→加油→目标→名利→科学家→居里夫人→诺贝尔奖→羡慕→掌声鲜花……
　　7.教学后记：
　　 “学而不思则罔，思而不学则殆。”学思结合，学思相长，课堂教学应当以思维训练为主攻。阅读中梳理作者的思维路线和思维方式，既能迅速把握文章内容又能为写作提供构思上的借鉴，最主要的是给学生思维的锻炼，而结合文段有意识地进行专项思维训练，将语文教学的阅读、写作和思维训练这三大主题融为一体，对提高学生的语文综合素养可谓是一石三鸟。
　　
　　收稿日期：2011-05-26