充分运用教材 提升教学品位——“轴对称图形的初步认识”教学设计与说明

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ewen2005
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83~85页例3、例4,随后的"试一试"和"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生通过观察和操作初步了解生活中的对称现象及其基本特征,初步认识轴对称图形及其基本特征。2.使学生基于对轴对称图形的初步认识,能在给出的图案中识别轴对称图形,或动手做出轴对称图形。
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引言:骨细胞是骨组织中的主要力学响应细胞,通过旁分泌途径调节成骨细胞骨形成.我们前期研究发现2500 με、0.5 Hz 持续8 h 的周期性张应变,可以促进成骨细胞骨形成,并筛选出相应的力学响应microRNAs(miRNAs)[1],然而骨细胞是否也存在相应的力学响应miRNA,并无相关报道.材料与方法:利用四点弯曲力学加载装置向骨细胞MLO-Y4 施加2500 με、0.5 Hz 持续8 h
(引言)随着医疗条件的不断改善,中老年人口数量迅速增加,骨疾病也成为人们普遍关注的问题。据不完全统计,全世界每年有二百多万的骨移植手术[1]。和传统的骨移植手术不同,新兴的骨组织工程学为骨疾病的临床治疗提供了新思路,骨组织工程金标准要求骨支架具有合适的降解性、生物相容性、机械性能、骨诱导性能等,并且支架的降解速率和骨生成速率应相互匹配。
本研究设计观察血流动力(机械牵张力)单独或并发高血糖(晚期糖基化终末产物AGE)对移植静脉粥样硬化的影响以及蛋白质二硫键异构酶PDI 在其中作用。体内供体小鼠下腔静脉移植到受体小鼠的颈总动脉(正常血糖或高血糖组),8 周后观察移植静脉血管构筑。而体外机械牵张力单独或联合AGE 刺激静息培养的血管平滑肌细胞(VSMCs)。结果显示:与小鼠自身下腔静脉管壁薄相比,移植静脉在动脉压作用下,管壁明显增厚,
(引言)肌腱是由Ⅰ型胶原原纤维分层排列的致密结缔组织,并且将力从肌肉传递到骨骼。每年,有大量的慢性和急性的肌腱损伤[1]。若损伤未予以及时修复,常会导致肢体功能障碍,重者甚至残废。因而肌腱损伤或缺损后其手术修复和功能重建成为人们关注的重要研究课题之一。临床上肌腱缺损修复方法主要包括自体肌腱移植、同种异体肌腱移植、异种肌腱移植和人工合成材料等。大段肌腱缺损和韧带功能的重建一直是外科医生面临的重大临床
2020年,高中人教版新教材在全国逐步推广使用,课程改革的推进对教师的业务素质有了更高的要求,《中学物理教学参考》编辑部为了推动全国中学物理课堂教学研究,促进教师专业能力的提升,决定举办"全国中学物理‘新教材、新研究’教学设计大赛",具体事项如下:一、大赛组织本次大赛主办单位为陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学物理教学参考编辑部。二、参加对象1.中学物理教师、教研员、高校师
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