【摘 要】
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学生的学习和动手能力决定着科学的探究能力.然而,目前在小学科学课的教学活动中,在这方面做的还不够好.培养学生动手能力的基础是使学生产生对科学实验的兴趣,使学生更加积
【机 构】
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吉林省白山市第二十七中学 吉林白山 054000
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学生的学习和动手能力决定着科学的探究能力.然而,目前在小学科学课的教学活动中,在这方面做的还不够好.培养学生动手能力的基础是使学生产生对科学实验的兴趣,使学生更加积极、更加主动的去参与科学实验,去亲自动手操作.从生活中常见的问题入手,让科学实验更加贴近生活,最终达到学生养成积极良好习惯的目的.本文主要是对在科学课中培养学生的动手操作能力这个课题进行分析研究,提出一些看法.
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