【摘 要】
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数学知识对低年级儿童来讲，是比较枯燥、抽象、难以理解的。在课堂教学中，我们常会发现，老师在上面讲，个别学生在下面乱画，不注意听，走近一看，原来学生是在画画。由此可见，学生对画画
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数学知识对低年级儿童来讲，是比较枯燥、抽象、难以理解的。在课堂教学中，我们常会发现，老师在上面讲，个别学生在下面乱画，不注意听，走近一看，原来学生是在画画。由此可见，学生对画画非常有兴趣。新编数学教材在更新内容的同时，也适当地配置了一些插图，因而使新教材就像是一本本儿童故事画册，里面一幅幅图画“眨着眼睛”，
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