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本文在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》以及教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的时代背景下,通过创造人格体系、创造性思维、审美价值观、心理素质四个方面为切入点深入阐释现代大学公共艺术课程教学的价值之所在,继而进一步对公共艺术教育在"立德树人"教育中对人的全面发展所产生的积极而深远的影响进行剖析,为现代大学公共艺术教育体系的构建和创新性改革奠定坚实的理论基础。