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翻转课堂教学模式翻转了传统教学的安排顺序,形成了“学生先完成知识技能学习,再进行课堂师生面对面的研究性学习,实现知识的内化”的新教学模式。笔者在开展《翻转课堂教学模式应用于中职学校专业课教学的实践研究》课题研究过程中,总结出一套基本适应中职学校专业课教学的翻转课堂“三段式、二平台、一体化”教学模式和可供借鉴的操作程序,翻转课堂依托资源平台和互动平台等两个平台,从课前、课中和课后三阶段分别展开,形成了一体化的教学环节。