论文部分内容阅读
互联网信息技术为各个领域的发展提供了新的可能.对于教育而言,为教育资源的优化配置提供了新的方法和手段.本文在对城乡教育发展不平衡现状分析的基础上,就“互联网+”促进城乡义务教育资源共享的可能性进行了探讨.
“互联网+”时代促进城乡义务教育资源共享的探讨
【摘 要】
：
互联网信息技术为各个领域的发展提供了新的可能.对于教育而言,为教育资源的优化配置提供了新的方法和手段.本文在对城乡教育发展不平衡现状分析的基础上,就“互联网+”促进
【机 构】
：
宁夏银川市北塔中学 750000宁夏银川市贺兰县第一中学 750000;
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
班主任在班级管理工作中,有时候会根据自己的工作经验,有意识地对学生的行为作出判断,这些判断有时会影响师生之间的关系,此时不如用“糊涂”方法引导学生思考,让学生自行解
小学是义务教育的初始阶段,要想不断促进学生的全面发展,班主任除了要做好日常的班级管理工作,专注学生学习情况的同时,还要帮助其树立正确的价值观,这样才可以实现学生的个
班级文化是一个比较抽象的概念,其包含着班级内全体师生的价值取向、班级作风、班级行为准则等多元内容,它是班级整体建设水平提升的内在动力,也是班级的灵魂所在.在初中教育
科学是一门集理论与实践为一体的学科,具有“动手为主理论为辅,从实践中总结经验”的特点.针对我国教育现状,学生多教师少、教学资源与需求不相符的问题,校方可以通过开展“
处在青春期的初中生的教育问题,一直是我国教育的难题,身处于叛逆期的初中生与家长和班主任因为交流的不合理性,极容易产生逆反情绪.因此,每个初中班主任应多注意学生情绪,对
农村中学语文家庭作业存在较多的弊端,如量大、单一、缺乏层次性等,导致作业质量低劣,限制了学生的自主发展.教师在教学工作中应充分认识到实践性语文家庭作业的重要性,并在
在高中数学教学中,要让学生深入理解抽象复杂的数学概念和数学理念,教师可以借助信息技术开展创新教学,利用信息技术的直观性特点给学生提供丰富的内容,激发他们进行深入学习
在现代教育背景下,初中数学的教学方式和教学理念都在不断创新,旨在为学生构建一个更加高效的学习环境.在数学课堂教学中,教师也需善于利用“错题集”资源,让学生明确自身的
在小学阶段,学生通过完成作业,可以巩固学生对于知识点的理解,可以让学生更加灵活地应用所学的知识,使其对知识有自己独特的见解.同时,教师也可以通过学生作业,及时发现自己