实验教学团队建设模式

来源 :物理实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户:natural_jack
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1 主要内容rn经过多年探索和改革 ,大连理工大学基础物理实验教学中心搭建了理论课与实验课有机融合的教学平台 ,建立了教学与科研紧密结合的运行机制 ,形成了与理论课融合互通、核心教学骨干相对稳定的实验教学团队,为师资队伍建设尤其是青年教师培养找到了具有可行性的运行模式 .
其他文献
1 主要内容rn增强现实技术(A R )用虚拟物体或信息结合真实环境并加以增强或扩充 ,具有虚实结合、实时交互以及三维注册的特点 ,将增强现实技术引入物理光学实验教学可以克服
期刊
1 主要内容rn基于虚拟仪器技术的远程实验是一种“虚(拟仪器面板)——(硬件设备)实(体)——真(实)实验场景”的网络实验教学模式 .华南师范大学远程物理实验室创建于2001年 ,
期刊
1 主要内容rn核电厂负荷跟踪和设计基准事故瞬态分析仿真We平台实验教学模式是华北电力大学核动力工程全范围虚拟仿真实验教学中心于2009年创建 ,在核电厂仿真综合实验教学过
期刊
1 主要内容rn核物理实验教学需要放射源 ,而放射源存在辐射 ,需要严格的防护措施 ,否则会对人体造成伤害 ,造成核物理与核技术教学实验的困境.为了减少辐射对人体的伤害 ,在
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
概述rn中山大学物理学国家级示范中心从事微弱傕号检測的科研及教学仪器十多年,推出了一系列面向科研及实验教学的微弱信号检仪器,并申请了数十项专利.在科研方面推出的数字
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
1 主要内容rn依托学院的科研平台 ,兰州大学物理实验教学中心于2013年初开始建设本科生科研创新训练体系 ,目前已经逐步形成多层次的本科生创新培养体系 .
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊