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优化实验设计 启迪学生思维
优化实验设计 启迪学生思维
来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marticabi
【摘 要】
:
在实验教学过程中,教师要善于从多种角度优化实验设计,使学生学会“手脑并用”,让学生的思维火花在“设疑→实验→质疑→顿悟”的教学进程中一次次闪耀.体验学习的快乐和科学知识
【作 者】
:
王秀秀
【机 构】
:
余姚市实验学校
【出 处】
:
化学教学
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
实验设计
角度优化
学生
教学过程
科学知识
科学思维
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在实验教学过程中,教师要善于从多种角度优化实验设计,使学生学会“手脑并用”,让学生的思维火花在“设疑→实验→质疑→顿悟”的教学进程中一次次闪耀.体验学习的快乐和科学知识的魅力,并有利于知识的同化和灵活运用.逐步形成科学思维的习惯。
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