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数学学科的抽象性决定了它有一定的枯燥感。在新课程改革下的数学教学中,教师会有意识地设计让学生感兴趣的情境来调动学生的学习兴趣,不拘一格地敲开学生智慧的大门,让数学课堂充满活力,也让学生爱上数学这门学科。
浅谈小学数学课堂情境教学
【摘 要】
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数学学科的抽象性决定了它有一定的枯燥感。在新课程改革下的数学教学中,教师会有意识地设计让学生感兴趣的情境来调动学生的学习兴趣,不拘一格地敲开学生智慧的大门,让数学
【机 构】
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江西省赣州市信丰县万隆乡龙头小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年04期
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