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小学实施素质教育的关键是在课堂上做好“三个衔接”。1．做好动力系统的衔接。教学动力系统具体表现为心理学范畴的非智力因素，如情感、意志、品质、个性特点中的性格、气质等，它是教动力和学动力相统一的过程，要求教师之情与学生之情以教材之情为依据融为和谐之情。
在课堂上做好“三个衔接”
【摘 要】
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小学实施素质教育的关键是在课堂上做好“三个衔接”。1．做好动力系统的衔接。教学动力系统具体表现为心理学范畴的非智力因素，如情感、意志、品质、个性特点中的性格、气质等，
【机 构】
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河南镇平县城关镇第二小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2001年3期
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