论文部分内容阅读
目前,我国大、中、小学的体育与健康课程教材,由于地区特点不一样、教材质量问题等种种原因,一直是讨论的热点。该文将通过文献综述法和逻辑推理法,对体育与健康课程存在的问题进行综述,并提出一些相应的对策。经综述发现,专家学者们认为存在的问题大致可分为:科学性不足、单项教材缺乏现象、内容与实际情况不符、内容重复现象,四大类。该文认为可以从教材本身的编制问题和人为运用教材的问题两大纵向角度出发解决问题,本文建议:（1）创新教材的编制体制;（2）提高教师招聘质量,定期对教师们进行该方面的培训与考核。