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在高中数学教学中,数学概念可以将客观对象之间的数量关系有效的反映出来,将数学空间形象的本质有效的反映出来,学生在构建数学理论框架的过程中,必然要掌握足够的数学概念。也就是说,要想提升高中数学教学质量,就必须要重视数学概念教学有效性的提升,采取各种有效的措施提升学生对数学概念的理解与应用。
探讨高中数学概念教学及提升实效的策略
【摘 要】
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在高中数学教学中,数学概念可以将客观对象之间的数量关系有效的反映出来,将数学空间形象的本质有效的反映出来,学生在构建数学理论框架的过程中,必然要掌握足够的数学概念。
【机 构】
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成都石室白马中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年4期
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