物理学是一门以实验为基础的科学,既有理论性,又有操作性,而且与现实生活密切相关.该学科最大的特点就是学生动手机会多,如能充分发挥学生的主体性,则很容易调动其学习物理的积极性,使他们积极主动地参与到各类实验活动中去,从而极大地激发学生的创新热情,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力.那么,初中物理教学中提高学生创新能力的途径有哪些呢?1.创设宽松学习环境,培养学生创新意识初中物理教师应当认真学习新课程理念,突破传统教育思维的束缚,从而最大限度地激发他们的创新思维火花,培养创新思维能力.如,“液体压强大小与液体密度的关系”这一实验,我们在大烧杯内装上适量清水,将长试管底侧小孔用橡皮泥塞住,开口向上竖直压人大烧杯,往长试管内倒入红色盐水,控制好所装的盐水量,使盐水水面与清水水面相平.用木棒拨掉橡皮泥,观察实验现象:红色盐水通过小孔向清水中涌入,像一股水柱,实验现象美丽而奇特.这时可适时让学生展开自由讨论,整个课堂也会一下子沸腾起来,大家各抒己见,最后教师可进行适当点拨从而得出正确结论:因为清水、盐水深度相同,但盐水密度大于清水密度,从而证明液体深度相同时,密度越大,压强越大.