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传统职业院校教学过程大多各自为政,学生学习知识与技能方向单一、分散,不利于学科之间的交叉与渗透,而当今社会行业生产的整合性要求劳动者具有多元技术能力.以CDIO教学理念为依据,通过“基于设计的研究”指导研究思路,实行多工种融合的教学,培养多元技能型人才.
基于CDIO工程教育理念的多工种融合教学与实践
【摘 要】
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传统职业院校教学过程大多各自为政,学生学习知识与技能方向单一、分散,不利于学科之间的交叉与渗透,而当今社会行业生产的整合性要求劳动者具有多元技术能力.以CDIO教学理念
【机 构】
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潍坊市技师学院,山东 潍坊,260140
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年26期
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