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数学的教学方法是师生普遍关心的课题,也是全社会极其关注的话题。而在当前,数学的教学的过程中,还存在着许多不足, 亟需改进。如存在教育观念和教学理念跟不上、教学方式方法单一、教学手段偏激、教学评价片面的现象。在课堂上,讲究形式而忽略内 容和目标、讲究结果而忽略过程和方法、讲究过程和方法而忽略情感态度价值观、讲究目标达成而忽略评价。因此,今天,我们也是就高 中数学数列模块的教学策略进行探讨。