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2012年苏州市中考作文题是请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。这是一道命题作文,题目的关键词“歌”,既可以实指歌曲,也可以比喻某种情怀、志趣,或者成为某种“象征”,考生既可实写,也可虚写,也可虚实结合写;“欢乐”是“歌”的感情基调;“心中”表明歌是发自内心的,强调自我感悟、自我体验。总体上来说,题目干净明了,质朴而不俗气,容易上手,为不同的考生提供了抒写真情实感的平台。
一.写作误区
从中考作文阅卷的情况来看,大多数考生的作文立意正确,能扣住中心,注重从自己熟悉的生活中选材,内容丰富多彩,能够写出自己的生活体验和真情实感,有部分的考生还敢于在体裁、形式、立意、构思、语言等方面创新。但也有相当一部分考生的作文存在一定的硬伤。
1、审题不细。考生们大多能抓住作文题中的关键词“歌”来组织材料进行写作,但对题目中的“有支”、“欢乐”等修饰语缺少必要的关注,造成了审题上的偏差,以至于在短短的一篇文章里写了许多支歌,而且不能突出重点;还有不少考生虽然写的是一支歌,但综观全文很难感受到“欢乐”的情绪,暴露出审题不细,切题不准的误区。
2、文体不明。中考作文规定除诗歌、剧本以外文体不限。但仍然有不少考生把文体不限理解为不要文体,以至于下笔之后,便随心所欲,任意而为,结果写成了“四不像”,或者把各种文体拼凑在了一起,成了“大杂烩”。不少考生的作文的主体部分也像记叙文的形式,但时间、地点、事件等记叙要素要么语焉不详,要么丢三落四,而在作文的开头与结尾,却有几大段的议论。这样的作文,在形式上显得不伦不类,表达的中心势必含糊不清,得低分便在情理之中了。
3、立意不深。很多考生在文章的立意上浅尝辄止,没有深入开掘题目中“歌”的内涵和外延,写出的作文只停留在对表象的罗列和叙述上;还有一些考生在写作时常常不能集中于一个主题,一会儿是“欢乐”,一会儿是“忧伤”,且不能看出对比衬托关系,主旨含糊不清,给人东拼西凑之感;少数考生在立意上则刻意求新,文章观点偏激,缺乏是非观念和正确的价值观。
二.应对策略
针对中考作文中出现的问题,在平时的作文训练中,首先要强化作文的审题意识。有的考生的作文只有“歌”,而没有“欢乐”;有的考生写了很多支“欢乐”的歌;甚至有部分考生的无视题目要求,另立炉灶,所写作文与“欢乐的歌”毫无瓜葛。本题中的“歌”既可以实指,也可以虚指,同学们在审题时,如果能够做到由实而虚,虚实结合,就能准确把握题目的内涵和外延,挖掘出隐藏在作文题目之中的深层含义。
其次要有意识地加强写作基本功的训练和相关的文体训练。作文复习时,应该在作文审题、拟提纲、选材、定文体、构思诸环节按步骤重点突破,要加强片段性的技巧训练,强化语段训练,生动描写训练,细节描写训练。尤其是重视文体训练:写记叙文,要做到内容具体,中心突出;写简单的说明文,要抓住事物的特点,做到清楚明白;写简单的议论文,要做到观点突出,有理有据。
再次,要善于调动生活积累。作文的思想与情感都是考生对日常生活的感悟。因此,要养成积极地观察日常生活中美好事物的习惯,要善于引进时代生活的源头活水,关注社会,广泛阅读,积累材料。
考场作文因受时间和心理等因素影响,很多考生往往不能正常的发挥水平,作文要得高分,还要做到以下几点:
1、要有亮点。所谓亮点,就是文中能够打动阅卷者的心弦,使阅卷者眼睛为之一亮的地方。作文最大的亮点是巧妙的构思或结构。此外,一个句子,一个词语,一处细节描写,一句内涵丰富的话语,甚至是一个别具匠心的标点符号,一个亮丽的标题都可以成为作文的亮点。
2、要有美点。美点是作文中那些值得肯定和称道的地方。作文有美点,可以吸引评卷者,引起评卷人的好感。例如:娟秀清晰的书写,精彩绝妙的修辞,细致入微的描写,浑然一体的结构……这些都能使文章美丽动人,吸引阅卷老师的眼球,抬高作文的身价。
3、要有特点。阅卷老师对作文千篇一律的现象极为反感,那些有个性、有特点的作文常常被阅卷老师所亲睐。因此在写作的时候,选材要有独特的发现,立意要有独到的开掘,构思要有别致的格局,语言要有精美的表达,提倡“真实的体验、创新的表达”。要杜绝写作的套、假、旧、泛、怪、抄等弊端。
一.写作误区
从中考作文阅卷的情况来看,大多数考生的作文立意正确,能扣住中心,注重从自己熟悉的生活中选材,内容丰富多彩,能够写出自己的生活体验和真情实感,有部分的考生还敢于在体裁、形式、立意、构思、语言等方面创新。但也有相当一部分考生的作文存在一定的硬伤。
1、审题不细。考生们大多能抓住作文题中的关键词“歌”来组织材料进行写作,但对题目中的“有支”、“欢乐”等修饰语缺少必要的关注,造成了审题上的偏差,以至于在短短的一篇文章里写了许多支歌,而且不能突出重点;还有不少考生虽然写的是一支歌,但综观全文很难感受到“欢乐”的情绪,暴露出审题不细,切题不准的误区。
2、文体不明。中考作文规定除诗歌、剧本以外文体不限。但仍然有不少考生把文体不限理解为不要文体,以至于下笔之后,便随心所欲,任意而为,结果写成了“四不像”,或者把各种文体拼凑在了一起,成了“大杂烩”。不少考生的作文的主体部分也像记叙文的形式,但时间、地点、事件等记叙要素要么语焉不详,要么丢三落四,而在作文的开头与结尾,却有几大段的议论。这样的作文,在形式上显得不伦不类,表达的中心势必含糊不清,得低分便在情理之中了。
3、立意不深。很多考生在文章的立意上浅尝辄止,没有深入开掘题目中“歌”的内涵和外延,写出的作文只停留在对表象的罗列和叙述上;还有一些考生在写作时常常不能集中于一个主题,一会儿是“欢乐”,一会儿是“忧伤”,且不能看出对比衬托关系,主旨含糊不清,给人东拼西凑之感;少数考生在立意上则刻意求新,文章观点偏激,缺乏是非观念和正确的价值观。
二.应对策略
针对中考作文中出现的问题,在平时的作文训练中,首先要强化作文的审题意识。有的考生的作文只有“歌”,而没有“欢乐”;有的考生写了很多支“欢乐”的歌;甚至有部分考生的无视题目要求,另立炉灶,所写作文与“欢乐的歌”毫无瓜葛。本题中的“歌”既可以实指,也可以虚指,同学们在审题时,如果能够做到由实而虚,虚实结合,就能准确把握题目的内涵和外延,挖掘出隐藏在作文题目之中的深层含义。
其次要有意识地加强写作基本功的训练和相关的文体训练。作文复习时,应该在作文审题、拟提纲、选材、定文体、构思诸环节按步骤重点突破,要加强片段性的技巧训练,强化语段训练,生动描写训练,细节描写训练。尤其是重视文体训练:写记叙文,要做到内容具体,中心突出;写简单的说明文,要抓住事物的特点,做到清楚明白;写简单的议论文,要做到观点突出,有理有据。
再次,要善于调动生活积累。作文的思想与情感都是考生对日常生活的感悟。因此,要养成积极地观察日常生活中美好事物的习惯,要善于引进时代生活的源头活水,关注社会,广泛阅读,积累材料。
考场作文因受时间和心理等因素影响,很多考生往往不能正常的发挥水平,作文要得高分,还要做到以下几点:
1、要有亮点。所谓亮点,就是文中能够打动阅卷者的心弦,使阅卷者眼睛为之一亮的地方。作文最大的亮点是巧妙的构思或结构。此外,一个句子,一个词语,一处细节描写,一句内涵丰富的话语,甚至是一个别具匠心的标点符号,一个亮丽的标题都可以成为作文的亮点。
2、要有美点。美点是作文中那些值得肯定和称道的地方。作文有美点,可以吸引评卷者,引起评卷人的好感。例如:娟秀清晰的书写,精彩绝妙的修辞,细致入微的描写,浑然一体的结构……这些都能使文章美丽动人,吸引阅卷老师的眼球,抬高作文的身价。
3、要有特点。阅卷老师对作文千篇一律的现象极为反感,那些有个性、有特点的作文常常被阅卷老师所亲睐。因此在写作的时候,选材要有独特的发现,立意要有独到的开掘,构思要有别致的格局,语言要有精美的表达,提倡“真实的体验、创新的表达”。要杜绝写作的套、假、旧、泛、怪、抄等弊端。