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学生参与面广,学生上台讲题,提高学生公众演讲能力,学生自己动手实验探究,培养学生动手能力、团队合作能力、数据处理能力等等。真正体现了学生主体性,教师通过问题设问起到了主导作用。问题设计有递度,让学生更容易接收。
对《自由落体运动》这节课的处理思考及课后反思
【摘 要】
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学生参与面广,学生上台讲题,提高学生公众演讲能力,学生自己动手实验探究,培养学生动手能力、团队合作能力、数据处理能力等等。真正体现了学生主体性,教师通过问题设问起到
【机 构】
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浙江省玉环县实验学校
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2011年14期
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