【摘 要】
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在初中化学实验课程教学中,教师应当明确教学的基本目标,并且有针对性开展地对学生学科能力的培养与锻炼.结合实验教学的相关特点,教师可以在实验活动的展开中加深学生科学素
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在初中化学实验课程教学中,教师应当明确教学的基本目标,并且有针对性开展地对学生学科能力的培养与锻炼.结合实验教学的相关特点,教师可以在实验活动的展开中加深学生科学素养的培养,让学生具备更好的综合实验技能,并且通过有效的实验活动加深学生对实验背后知识原理的吸收掌握.本文将以“二氧化碳的实验室制取与性质”这个实验的教学为范例,分析如何基于实验活动的开展有效培养与建立学生的科学素养,并且让学生的实验探究能力得到锻炼与提升.达到这样的实验教学训练目标,这样才能够起到很好的实验教学效果,并且让学生从实验活动中有更多学习收获.
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