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说起家长学校，往往给人的印象总是一种大任务、大课题，需要大场地、大师资，大动员、大组織，一个“大”字很容易让人望而却步。多年的实践告诉我们：处理复杂问题一定要简单化，化繁为简，化大为小，因为只有把复杂问题简单化，大问题分割成小问题，问题越简单、越具体、才会更具操作性，因此，按照这样的思路，我们直接把家长学校、家长委员会设在班级，班班成立家委会，并按照园部的统一部署，以班为单位开展工作，引导家长积极参加育儿知识培训，参与班级管理、参与幼儿园各项活动，让家园沟通变得更灵活具体、更具有针对性、实效性，从而更好发挥了家长的“伙伴”作用，为实现幼儿园管理和家园共育起到事半功倍的大作用。
一、落实“十举措”，搭建家园共育的沟通平台
沟通与交流是建立幼儿园教育和家庭教育使之形成教育合力的基础。为实现家园共育，家长学校坚持开展十个一工作常规：每学期召开一次家长代表座谈会，征集商讨家长意见和建议；每学期举行一次开放日活动，请全体家长在跟班体验中全方位了解孩子一日生活的每一个环节；每季度出办一期精美园报《和声》，以传递幼儿园活动信息及家园共育风采心得等；每月举行一次家长课堂，对家长进行家教知识培训、沟通交流班级教育教学情况以及幼儿阶段性表现等；每天和家长进行一次预约谈话，及时沟通与反馈幼儿在园情况和在家表现；每周更换一次家教专栏，介绍教学进度、宣传育儿知识；每周或每天更新一次班级博客，使家园沟通直观无限；每学期举办一次教子有方家长经验交流会，以此鼓励和带动更多的家长争做合格家长、优秀家长；为每个孩子建立图文并茂的电子成长档案，记载孩子在每个阶段成长的点点滴滴，并对孩子发展提出建议；每学期开展一次由全体家长参与的无计名问卷调查，以此统计和掌握家长对幼儿园工作的满意程度及意见反馈。
二、奏好“三部曲”，筑牢家园共育的坚实基础
新学年开始，家长学校都要面向新生家长奏好“三部曲”，为家园共育走好坚实第一步。在园部对全体教师进行统一布署、统一培训、统一方案下，各班有计划有组织地开展工作。首先第一次家长会，旨在让每一位新生家长认识幼儿园认识老师，并对幼儿园对老师产生亲近感和信任感。我们会向家长介绍幼儿园的办学理念、教育目标、教育方法及幼儿身心发展的规律等，并结合有关理论，指导家长对孩子入园做好正确的心理准备。组织家长参观幼儿园，对幼儿园的生活设施、学习环境、安全保护等进行一一讲解介绍。第二次家长会，主要任务就是要求班班成立家委会，明确家长课堂的要求，共同学习《幼儿入园须知》《幼儿家长在园行为规范》，还以《如何帮孩子尽快适应幼儿园》等内容主题和家长进行沟通交流。引导家长从理念、方法等方面科学对待孩子入园，从而尽可能缩短因为孩子入园不适而出现的分离焦虑期。第三次家长会，在新学期开学的前两天，各班老师组织全体新生和家长开展亲子活动，让家长在集体环境中观察自己孩子，同时也观察别人的孩子，对比孩子之间的优点与差距，反思自己在家庭教育上的观点与方法，同时也感受幼儿园教师的教养能力和态度。通过这样真实的展示活动让家长的顾虑最小化，让幼儿的快乐最大化，深受家长朋友的欢迎。
三、开展“五项活动”，形成家园共育的巨大合力
丰富多彩的活动是家长学校的“吸铁石”。每学期，我们总把家长学校工作作为幼儿园工作的重要部分列入园务大事安排表，主要围绕“五项活动”，创造性开展形式多样、内容丰富的亲子活动，力求形成家园共育的多方合力。
一是安全月活动。在每年三月和九月的安全教育活动中，我们在相继开展安全讲座、安全演练等活动之外，各班充分利用家长资源，拓宽教育途径，丰富课堂形式，邀请公安交警、消防官兵、部队官兵、医生、老红军走上课堂，为孩子们开展别开生面的安全教育活动。
二是阳光运动月系列活动。在开展幼儿体能技能训练测试、广播操大赛等活动的同时，各班发动家长，同孩子一起变废为宝，自制户外运动器械上千件。特别是开展亲子晨练、亲子运动会和亲子远足活动，让家园共享阳光运动的快乐和魅力。
三是“我们的节日”系列活动。传统节日文化是我们校园活动中的一大特色，每年三八节、端午节、中秋节、国庆节、春节、元宵节来临，家园齐动手，共同营造出浓浓的节日氛围。各班还邀请家长和孩子一道通过丰富多彩的活动形式，体验节日快乐和浓浓的亲情，增进了家园情感，为孩子们幼小心灵播下一颗美丽的种子。
四是亲子阅读活动。为培养孩子爱读书的好习惯，各班按园部统一布署，对家长进行阅读指导、好书推荐，并营造班级读书氛围，开展亲子阅读心得交流活动等，设法让读书成为孩子们最喜欢、最快乐的事情，成为孩子们最想做的一件事。
五是文明礼仪养成活动。围绕“家庭礼仪、社会礼仪、幼儿园礼仪”三项内容要求，各班在对家长进行问卷调查和培训后，指导家长通过示范、引导、强化、激励等手段，配合教师并帮助孩子养成良好的文明习惯。与此同时，邀请家长参加幼儿文明礼仪教育成果展示活动，共同见证文明风采，让文明走进家庭，走向社会。
家长学校工作的蓬勃开展，有力推动了我园整体工作一年一个新台阶，在连续五年开展的家长满意度调查问卷中，家长对幼儿园班级工作满意率达99%以上。多年的幼教实践告诉我们：家长学校的工作要不断地创新，要打造自己的品牌活动，要真正的吸引家长参与，这样我们的家长学校才是有生命力的学校，才是可持续发展的，也才能让家长、教师和孩子得到共同成长，实现让孩子快乐、家长放心、教师幸福、社会满意的目标！
一、落实“十举措”，搭建家园共育的沟通平台
沟通与交流是建立幼儿园教育和家庭教育使之形成教育合力的基础。为实现家园共育，家长学校坚持开展十个一工作常规：每学期召开一次家长代表座谈会，征集商讨家长意见和建议；每学期举行一次开放日活动，请全体家长在跟班体验中全方位了解孩子一日生活的每一个环节；每季度出办一期精美园报《和声》，以传递幼儿园活动信息及家园共育风采心得等；每月举行一次家长课堂，对家长进行家教知识培训、沟通交流班级教育教学情况以及幼儿阶段性表现等；每天和家长进行一次预约谈话，及时沟通与反馈幼儿在园情况和在家表现；每周更换一次家教专栏，介绍教学进度、宣传育儿知识；每周或每天更新一次班级博客，使家园沟通直观无限；每学期举办一次教子有方家长经验交流会，以此鼓励和带动更多的家长争做合格家长、优秀家长；为每个孩子建立图文并茂的电子成长档案，记载孩子在每个阶段成长的点点滴滴，并对孩子发展提出建议；每学期开展一次由全体家长参与的无计名问卷调查，以此统计和掌握家长对幼儿园工作的满意程度及意见反馈。
二、奏好“三部曲”，筑牢家园共育的坚实基础
新学年开始，家长学校都要面向新生家长奏好“三部曲”，为家园共育走好坚实第一步。在园部对全体教师进行统一布署、统一培训、统一方案下，各班有计划有组织地开展工作。首先第一次家长会，旨在让每一位新生家长认识幼儿园认识老师，并对幼儿园对老师产生亲近感和信任感。我们会向家长介绍幼儿园的办学理念、教育目标、教育方法及幼儿身心发展的规律等，并结合有关理论，指导家长对孩子入园做好正确的心理准备。组织家长参观幼儿园，对幼儿园的生活设施、学习环境、安全保护等进行一一讲解介绍。第二次家长会，主要任务就是要求班班成立家委会，明确家长课堂的要求，共同学习《幼儿入园须知》《幼儿家长在园行为规范》，还以《如何帮孩子尽快适应幼儿园》等内容主题和家长进行沟通交流。引导家长从理念、方法等方面科学对待孩子入园，从而尽可能缩短因为孩子入园不适而出现的分离焦虑期。第三次家长会，在新学期开学的前两天，各班老师组织全体新生和家长开展亲子活动，让家长在集体环境中观察自己孩子，同时也观察别人的孩子，对比孩子之间的优点与差距，反思自己在家庭教育上的观点与方法，同时也感受幼儿园教师的教养能力和态度。通过这样真实的展示活动让家长的顾虑最小化，让幼儿的快乐最大化，深受家长朋友的欢迎。
三、开展“五项活动”，形成家园共育的巨大合力
丰富多彩的活动是家长学校的“吸铁石”。每学期，我们总把家长学校工作作为幼儿园工作的重要部分列入园务大事安排表，主要围绕“五项活动”，创造性开展形式多样、内容丰富的亲子活动，力求形成家园共育的多方合力。
一是安全月活动。在每年三月和九月的安全教育活动中，我们在相继开展安全讲座、安全演练等活动之外，各班充分利用家长资源，拓宽教育途径，丰富课堂形式，邀请公安交警、消防官兵、部队官兵、医生、老红军走上课堂，为孩子们开展别开生面的安全教育活动。
二是阳光运动月系列活动。在开展幼儿体能技能训练测试、广播操大赛等活动的同时，各班发动家长，同孩子一起变废为宝，自制户外运动器械上千件。特别是开展亲子晨练、亲子运动会和亲子远足活动，让家园共享阳光运动的快乐和魅力。
三是“我们的节日”系列活动。传统节日文化是我们校园活动中的一大特色，每年三八节、端午节、中秋节、国庆节、春节、元宵节来临，家园齐动手，共同营造出浓浓的节日氛围。各班还邀请家长和孩子一道通过丰富多彩的活动形式，体验节日快乐和浓浓的亲情，增进了家园情感，为孩子们幼小心灵播下一颗美丽的种子。
四是亲子阅读活动。为培养孩子爱读书的好习惯，各班按园部统一布署，对家长进行阅读指导、好书推荐，并营造班级读书氛围，开展亲子阅读心得交流活动等，设法让读书成为孩子们最喜欢、最快乐的事情，成为孩子们最想做的一件事。
五是文明礼仪养成活动。围绕“家庭礼仪、社会礼仪、幼儿园礼仪”三项内容要求，各班在对家长进行问卷调查和培训后，指导家长通过示范、引导、强化、激励等手段，配合教师并帮助孩子养成良好的文明习惯。与此同时，邀请家长参加幼儿文明礼仪教育成果展示活动，共同见证文明风采，让文明走进家庭，走向社会。
家长学校工作的蓬勃开展，有力推动了我园整体工作一年一个新台阶，在连续五年开展的家长满意度调查问卷中，家长对幼儿园班级工作满意率达99%以上。多年的幼教实践告诉我们：家长学校的工作要不断地创新，要打造自己的品牌活动，要真正的吸引家长参与，这样我们的家长学校才是有生命力的学校，才是可持续发展的，也才能让家长、教师和孩子得到共同成长，实现让孩子快乐、家长放心、教师幸福、社会满意的目标！