【摘 要】
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大学生危机事件发生后,辅导员往往第一时间接到消息,第一个直接应对,危机事件的科学处理需要辅导员具备多种素质和能力,本文从大学生危机事件的诱因和特点入手,分析了辅导员应对大
【基金项目】
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沈阳航空航天大学思政专项课题[辅导员应对大学生危机事件实证研究](SHSZ201512);沈阳航空航天大学教改课题[辅导员应对大学生危机事件的策略研究]
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大学生危机事件发生后,辅导员往往第一时间接到消息,第一个直接应对,危机事件的科学处理需要辅导员具备多种素质和能力,本文从大学生危机事件的诱因和特点入手,分析了辅导员应对大学生危机事件应具备的素质和能力。
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