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高职教育迅速发展的同时,高职学生的心理问题也伴随而至。高职教育应根据高职学生的心理特点构建高职教育模式,架设＂立交桥＂,创建人文环境,开设人生修养课,发展非智力因素,开展心理咨询,将德育与心理咨询相融合,同时重视信仰教育。
从高职学生心理特征谈高职教育模式的构建
【摘 要】
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高职教育迅速发展的同时,高职学生的心理问题也伴随而至。高职教育应根据高职学生的心理特点构建高职教育模式,架设＂立交桥＂,创建人文环境,开设人生修养课,发展非智力因素,开展
【机 构】
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广州工程技术职业学院,河北司法警官职业学院
【出 处】
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铜陵职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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