【摘 要】
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我是一位有十八年教龄的数学教师,每当我上自习课,站在班里巡视着每一位学生:有的学生奋笔疾书;有的学生冥思苦想;而有的学生却愁眉苦脸,无所事事.此时我思绪万千,心里冒出一
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我是一位有十八年教龄的数学教师,每当我上自习课,站在班里巡视着每一位学生:有的学生奋笔疾书;有的学生冥思苦想;而有的学生却愁眉苦脸,无所事事.此时我思绪万千,心里冒出一些想法:这些无所事事的学生,不是不想做,而是不会做,是谁制造了一批批差生?我看着他们幼稚的脸蛋,无奈的表情;听着他们内心的旁白:“老师,我们也想学,但是学不会呀,我们看着课本既熟悉又陌生,一道道数学题不知从哪下手,我们非常苦恼,该怎么办呢?”我听了以后,心中很痛很疼,酸酸的,谁说差生没有上进心,没有羞耻心.
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