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针对传统教学在数控实训课程中存在的问题,利用信息化技术制作微课完成课前学习,保证课堂实训操作时间,使课堂真正成为学生主动探究、完成知识内化的场所,实现有效翻转。实践成效表明:新的教学模式能够强化学生自主学习意识,提高其实训操作技能,具有良好的教学效果。
微课在高职数控实训教学中的应用
【摘 要】
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针对传统教学在数控实训课程中存在的问题,利用信息化技术制作微课完成课前学习,保证课堂实训操作时间,使课堂真正成为学生主动探究、完成知识内化的场所,实现有效翻转。实践
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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2016年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘双平台’现代学徒制人才培养模式的实践研究--以五年制高职机电类专业为例”(课题编号:D/2016/03/97)的阶段性研究成果
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