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小学阶段数学计算教学枯燥烦琐,作为教师,在教学中,更应善于挖掘教学素材中的数学美,激发学生对计算课的学习兴趣;指导学生理解算理,经历算法的形成和数学知识的应用过程;注重学生对数学思想方法的体验和感悟;引领学生感受数学的独特魅力,提升学生的数学核心素养.
挖掘数学之美提升学生核心素养——以计算教学为例
【摘 要】
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小学阶段数学计算教学枯燥烦琐,作为教师,在教学中,更应善于挖掘教学素材中的数学美,激发学生对计算课的学习兴趣;指导学生理解算理,经历算法的形成和数学知识的应用过程;注
【机 构】
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山东省淄博市沂源县历山街道办事处鲁山路小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年9期
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