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语文是独特而重要的文化载体之一,随着新一轮基础课程改革的进一步深化,语文这一基础学科的人文性被高度重视。语文核心素养要求教师必须具备跨学科的思维观念,必须重视对学生解决问题的能力的培养,必须突出对学生综合品质的培育。根据这些理念,笔者阐述了构建核心素养视角下初中语文有效课堂的具体策略。
核心素养下初中语文有效课堂的研究
【摘 要】
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语文是独特而重要的文化载体之一,随着新一轮基础课程改革的进一步深化,语文这一基础学科的人文性被高度重视。语文核心素养要求教师必须具备跨学科的思维观念,必须重视对学
【机 构】
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山东省淄博市张店区第九中学;
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2004年期
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