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高职文科类课程与应用型本科、中职和培训课程相比，没有自己的特色以及应有的独立性。为了更好地体现高职教育应有的特点，高职文科类课程改革从未停止过，然而受困于改革模式缺乏、改革关注不够、改革动力不足等因素的影响，高职课程改革滞后于经济社会发展的需要。基于此，在文科类高职改革中，我们应当更新理念、探究规律、建设师资、激励先试和健全制度来促使改革越快越好地开展。