巧用教材 搭建语言训练支架——以《三峡情》一课为例

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语文是什么?华中师范大学杨再隋教授有一段精辟的论述:语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习、理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写、书的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课. 因此,我们的阅读教学不能只停留在指导学生读懂课文的层次,还应该充分利用教材,发挥课文的典范作用,对学生进行语言训练,帮助学生将文中的语言吸收、内化,使学生在提高理解语言文字能力的同时,提升语言表达能力.
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