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<正>在现代汉语中,程度副词虽然总量不大,但使用频率较高,是学习汉语时易出现偏误的内容之一。程度副词使用偏误常见于将汉语作为第二语言的韩国学习者的口语和书面表达中。为了揭示造成上述偏误的原因,本文对北京大学CCL语料库和北京语言大学HSK动态作文语料库(以下简称'语料库')中的相关语料进行统计,并结合关于程度副词教学的问卷调查结果,探究韩国学习者