【摘 要】
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一、灵活深挖用教材,发展学生思维rn《数学课程标准(2011版)》的基本理念告诉我们:教材的最大作用是为师生指明教学的大方向.因此,教材是教学的主要依据,但不能作为师生教学
【机 构】
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浙江桐乡市实验小学教育集团春晖小学
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一、灵活深挖用教材,发展学生思维rn《数学课程标准(2011版)》的基本理念告诉我们:教材的最大作用是为师生指明教学的大方向.因此,教材是教学的主要依据,但不能作为师生教学的唯一标准,教师不应只做教材忠实的实施者.照本宣读、按部就班的教学方式会制约学生的发展,把学生的思维囿于一个狭小的天地中.教师应在充分理解教材的基础上,立足学生实际,从学生的发展考虑,敢于打破教材的束缚,合理、创造性地使用教材,注重对教材“思维”资源的开发.数学教学要提升学生对问题的认识水平,使学生的认知经历一个思维升华的过程,把握本质的东西.
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