【摘 要】
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目的探讨健康教育与心理护理对老年痴呆患者吞咽障碍的作用。方法选取2015年12月~2017年3月在我院护理治疗的58例有吞咽障碍的老年痴呆患者为研究对象,将其随机分成对照组和
【机 构】
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广东省广州市中山大学孙逸仙纪念医院
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目的探讨健康教育与心理护理对老年痴呆患者吞咽障碍的作用。方法选取2015年12月~2017年3月在我院护理治疗的58例有吞咽障碍的老年痴呆患者为研究对象,将其随机分成对照组和观察组,各29例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上加用健康教育与心理护理,并观察两组患者的吞咽障碍改善情况。结果经护理,两组患者吞咽情况均得到一定程度的改善,且观察组吞咽障碍改善更显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育与心理护理对老年痴呆患者的吞咽障碍具有显著的改善作用,值得临床推广应用。
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