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论述了教育组织决策思维范式的不断变迁、变迁中教育决策科学性判断标准和教育决策的系统分解与协调三个方面内容，探寻了这一变迁过程中蕴含的哲学思索、事实功用与价值认识，以期达到对教育组织管理决策机制的深度思考。
教育组织决策思维范式变迁：质量判断与系统分析
【摘 要】
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论述了教育组织决策思维范式的不断变迁、变迁中教育决策科学性判断标准和教育决策的系统分解与协调三个方面内容，探寻了这一变迁过程中蕴含的哲学思索、事实功用与价值认识，以
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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