半蹲的思考——在支教生活中探索通往留守儿童心中的路

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新的行为主义理论,人本主义学习理论的观点指出:教育的根本目的在于促进人的自我实现,教育只是丰满人性的一种形式.相应的,学生的健全人格的形成过程将是非常关键的.孩子千差万别,不同的性格,不同的家庭,特别是留守儿童,他们的内心更为脆弱.如何让孩子们健康成长,当孩子需要我们的时候,我们将要怎样做才能给他们一个强有力的肩膀,如何构建良好的师生关系,怎样与学生沟通才可以更好的因材施教,这些都是我们该思考的问题.
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