【摘 要】
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教学过程是一个学生主动建构的过程,是一种情境创设的过程,是师生之间、学生与教学内容、与同伴相互活动的过程。本文为多媒体在语文教学中的应用提供了理论依据,多媒体在语
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教学过程是一个学生主动建构的过程,是一种情境创设的过程,是师生之间、学生与教学内容、与同伴相互活动的过程。本文为多媒体在语文教学中的应用提供了理论依据,多媒体在语文教学中应用的策略主要有:其一,提高多媒体语文课件的制作质量;其二,建立语文教学多媒体资源数据库;其三,注重语文教师多媒体使用能力的培训。
Teaching process is a process of student initiative construction, is a situation creation process, between teachers and students, students and teaching content, and peer interaction process. This paper provides a theoretical basis for the application of multimedia in Chinese teaching. The strategies used by multimedia in Chinese teaching include: first, improving the quality of making multimedia courseware; secondly, building a database of multimedia teaching resources for Chinese teaching; thirdly, focusing on Training of Chinese teachers’ ability to use multimedia.
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