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作为反思教学的执行者,教师应当在教师评估过程中得到提高。教师发展也要求构建能充分鼓励教师尝试灵活多变的教学策略和活动,并促使教师积极思考他们的能动对教学的影响以及具体教学实践和教学目标之间紧密关系的教学评估环境。
从国外教育改革反思国内高校教师评估
【摘 要】
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作为反思教学的执行者,教师应当在教师评估过程中得到提高。教师发展也要求构建能充分鼓励教师尝试灵活多变的教学策略和活动,并促使教师积极思考他们的能动对教学的影响以及
【机 构】
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山东英才学院,济南,250104江苏大学外国语学院,江苏,镇江,212013;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年11期
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