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爱美之心人皆有之，但审美能力不是与生俱来的，而是需要培养的。美育不仅能完成对学生＂淳风美化＂的美育任务，而且可以提高学生的整体素质，尤其对引导学生走上爱祖国、爱科学的道路更有特殊意义。历史教育中的美有着丰富的内容，它涵盖了自然美、社会美、科学美和艺术美。教学中，教师要结合学生的实际情况，采用社会实践法、直观教学法、衬托比较法，有的放矢、因材施教地开展教学活动，才能做到寓教于乐。