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生命体验是生命个体追寻生命意义的过程,是生命存在的基本方式。以生命为价值取向的课程就 要成为个体建构精神世界和追寻存在意义的过程。因此,就需要转向动态生成的具有个体性和境域性的知识 观,实施走进生活世界的整体课程,进行多元化的课程评价。
论关注生命体验的课程
【摘 要】
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生命体验是生命个体追寻生命意义的过程,是生命存在的基本方式。以生命为价值取向的课程就 要成为个体建构精神世界和追寻存在意义的过程。因此,就需要转向动态生成的具有个
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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南阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年01期
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