【摘 要】
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与初中数学相比，高中数学的学习难度有所提高，对学生的逻辑思维能力以及知识运用能力提出了更高的要求。而当前核心素养教育理念正深入推行，不仅需要确保学生充分掌握课本基础知
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与初中数学相比，高中数学的学习难度有所提高，对学生的逻辑思维能力以及知识运用能力提出了更高的要求。而当前核心素养教育理念正深入推行，不仅需要确保学生充分掌握课本基础知识，也重视数学学科素养与个人综合素质的培养。在此背景下，高中数学教师如何通过日常教学活动提高学生数学水平、提升核心素养成为教育界探讨的热点话题之一。因此，笔者结合自身教学经验，概述了围绕核心素养的培养实现高中数学课堂有效教学的具体策略，以期为同行业工作者提供参考。
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