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【摘 要】 随着国际交流的深入和扩大，体育事业的发展成为衡量一个国家整体实力的重要标准。而初中体育教学不仅能够帮助学生形成体育意识，提高身体素质，而且对于我国体育事业的发展具有重要意义。本文将对初中体育教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。
【关键词】 初中体育；问题；对策
【中图分类号】 G63.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）15-0-01
近年来，我国初中学生身体素质大幅度下降的问题引起了社会的广泛关注。而在新课程改革的背景之下，推动初中体育教学的发展和改革成为了教育工作的重点。初中体育教学要突破传统教学观念的局限，勇于开拓创新，积极调整教学模式和教学方法，促进学生身体和心理的全面发展。
1 初中体育教学中存在的问题
1.1教学目标和方法单一
初中体育教学的教学目标和教学方法过于单一是现阶段初中体育教学最为首要的问题。一方面，由于受到传统教学观念的影响，学校过于重视学生的学习成绩，甚至存在着其他科目教学占用体育课时的现象，忽视体育教学，进而导致了初中体育教学的教学目标和教学方法过于单一。另一方面，由于缺乏体育教学重要性的认识，初中体育教师习惯于按照教学大纲进行简单的授课，认为只要进行简单的动作教学就是完成教学任务，缺乏体育教学的研究精神，进而导致体育课堂枯燥乏味，无法调动学生进行体育活动的热情。
1.2缺乏体育运动的基础设施
缺乏体育运动的基础设施严重限制了初中体育教学的发展和进步。长期以来，大部分学校都是以应试教育为主，学校将大部分的精力和资金投入到考试科目的教学上，以期获得较好的升学率。而与此相对的，学校认为初中体育仅仅是帮助学生在紧张的学习生活之余的放松活动，初中体育教学的教学目的就是帮助学生进行简单的体育锻炼。这种错误的观点导致体育教学缺乏充足的资金支持，体育运动的基础设施严重缺乏，存在着如体育运动场地不足，体育教学的器械数量难以满足学生需要的现象。此外，体育教学中的运动器材的磨损和毁坏的频率较高，但是又很难得到及时的补充，直接阻碍了初中体育教学活动的开展。
1.3体育师资力量严重缺乏
初中体育教学中体育师资力量严重缺乏的问题主要体现在两个方面。一方面，部分初中学校的体育教师并不是体育专业毕业，甚至很多是其他科目教师兼任体育教师一职。这部分初中体育教师不仅不具备体育教师应有的身体素质，而且缺乏专业的体育知识，不能合理安排教学内容，开展符合学生需要的体育教学活动。另一方面，初中体育教学普遍是由一名体育教师同时教授多个班级。这种情况直接导致体育教师没有精力针对学生的不同需要开展多样化的体育活动，基本采取统一的热身加上自由活动的体育教学模式，不仅导致学生缺乏对体育运动重要性的认识，而且不利于初中体育教学的进一步发展。
2 初中体育教学存在问题的解决对策
2.1大力推动体育教学改革
大力推动体育教学改革对解决初中体育教學存在的问题具有重要意义。首先，要充分认识到初中体育教学的重要性。教育部门和学校要积极推动初中体育教学的改革，为体育教学的改革提供各方面的支持。比如在初中体育课程的设置方面要保证课时的充足。其次，要明确初中体育教学的目的是促进学生身体和心理的全面发展。教师要通过引导学生进行喜欢的体育活动，并在进行体育活动的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力，从而在提高学生身体素质的同时，提高学生的思维能力。最后，要对传统的体育教学方法和教学模式进行改革，比如开展多样的体育选修课、将慕课模式与初中体育教学充分结合等。
2.2加大体育经费的投入
政府、教育部门以及学校要加大体育经费的投入，为初中体育教学提供充足的资金支持。首先，要加强体育教学基础设施的建设，如建设体育运动场地，根据学生的需要增加体育运动器材的数量和种类，从而为初中体育教学的发展提供坚实的物质基础。其次，要对现有的体育器械定期的进行安全检查和维护，及时更换破损和存在安全隐患的运动器械，从而为学生提供一个安全的体育运动环境。最后，要增加初中体育教学的拓展活动，通过丰富多样的体育活动，激发学生的体育热情。
2.3加强体育教师队伍的建设
为改善体育师资力量严重缺乏的问题就必须加强体育教师队伍的建设。一方面，教育部门要对初中体育教师的数量、教学时间等情况进行充分的了解和记录，然后根据这些情况对新招录的优秀体育教师进行合理的分配，并积极鼓励青年教师展示能力，从而给体育教师队伍带来新的活力。另一方面，对于在职的初中体育教师，无论是否是兼任体育教师一职，都必须要在提高思想道德水平，加强作为人民教师的社会责任感的同时，通过定期的参加体育教学的培训等活动不断的提高体育教学水平。体育教学的培训可以根据各个地区和学校的具体情况进行开展。比如将其分为短期、中期和长期，或者开展一对一互帮互助活动，即邀请体育专业、具有丰富教学经验的教师对兼任和新聘请的体育教师进行经验传授和指导。
3 总结
体育教学作为初中教学的重要组成部分必须予以重视。教育部门、学校和体育教师要积极地进行配合，提高初中体育教学的教学水平和教学质量，充分发挥初中体育教学的积极作用，帮助学生形成正确的体育学习观念，提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。
【关键词】 初中体育；问题；对策
【中图分类号】 G63.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）15-0-01
近年来，我国初中学生身体素质大幅度下降的问题引起了社会的广泛关注。而在新课程改革的背景之下，推动初中体育教学的发展和改革成为了教育工作的重点。初中体育教学要突破传统教学观念的局限，勇于开拓创新，积极调整教学模式和教学方法，促进学生身体和心理的全面发展。
1 初中体育教学中存在的问题
1.1教学目标和方法单一
初中体育教学的教学目标和教学方法过于单一是现阶段初中体育教学最为首要的问题。一方面，由于受到传统教学观念的影响，学校过于重视学生的学习成绩，甚至存在着其他科目教学占用体育课时的现象，忽视体育教学，进而导致了初中体育教学的教学目标和教学方法过于单一。另一方面，由于缺乏体育教学重要性的认识，初中体育教师习惯于按照教学大纲进行简单的授课，认为只要进行简单的动作教学就是完成教学任务，缺乏体育教学的研究精神，进而导致体育课堂枯燥乏味，无法调动学生进行体育活动的热情。
1.2缺乏体育运动的基础设施
缺乏体育运动的基础设施严重限制了初中体育教学的发展和进步。长期以来，大部分学校都是以应试教育为主，学校将大部分的精力和资金投入到考试科目的教学上，以期获得较好的升学率。而与此相对的，学校认为初中体育仅仅是帮助学生在紧张的学习生活之余的放松活动，初中体育教学的教学目的就是帮助学生进行简单的体育锻炼。这种错误的观点导致体育教学缺乏充足的资金支持，体育运动的基础设施严重缺乏，存在着如体育运动场地不足，体育教学的器械数量难以满足学生需要的现象。此外，体育教学中的运动器材的磨损和毁坏的频率较高，但是又很难得到及时的补充，直接阻碍了初中体育教学活动的开展。
1.3体育师资力量严重缺乏
初中体育教学中体育师资力量严重缺乏的问题主要体现在两个方面。一方面，部分初中学校的体育教师并不是体育专业毕业，甚至很多是其他科目教师兼任体育教师一职。这部分初中体育教师不仅不具备体育教师应有的身体素质，而且缺乏专业的体育知识，不能合理安排教学内容，开展符合学生需要的体育教学活动。另一方面，初中体育教学普遍是由一名体育教师同时教授多个班级。这种情况直接导致体育教师没有精力针对学生的不同需要开展多样化的体育活动，基本采取统一的热身加上自由活动的体育教学模式，不仅导致学生缺乏对体育运动重要性的认识，而且不利于初中体育教学的进一步发展。
2 初中体育教学存在问题的解决对策
2.1大力推动体育教学改革
大力推动体育教学改革对解决初中体育教學存在的问题具有重要意义。首先，要充分认识到初中体育教学的重要性。教育部门和学校要积极推动初中体育教学的改革，为体育教学的改革提供各方面的支持。比如在初中体育课程的设置方面要保证课时的充足。其次，要明确初中体育教学的目的是促进学生身体和心理的全面发展。教师要通过引导学生进行喜欢的体育活动，并在进行体育活动的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力，从而在提高学生身体素质的同时，提高学生的思维能力。最后，要对传统的体育教学方法和教学模式进行改革，比如开展多样的体育选修课、将慕课模式与初中体育教学充分结合等。
2.2加大体育经费的投入
政府、教育部门以及学校要加大体育经费的投入，为初中体育教学提供充足的资金支持。首先，要加强体育教学基础设施的建设，如建设体育运动场地，根据学生的需要增加体育运动器材的数量和种类，从而为初中体育教学的发展提供坚实的物质基础。其次，要对现有的体育器械定期的进行安全检查和维护，及时更换破损和存在安全隐患的运动器械，从而为学生提供一个安全的体育运动环境。最后，要增加初中体育教学的拓展活动，通过丰富多样的体育活动，激发学生的体育热情。
2.3加强体育教师队伍的建设
为改善体育师资力量严重缺乏的问题就必须加强体育教师队伍的建设。一方面，教育部门要对初中体育教师的数量、教学时间等情况进行充分的了解和记录，然后根据这些情况对新招录的优秀体育教师进行合理的分配，并积极鼓励青年教师展示能力，从而给体育教师队伍带来新的活力。另一方面，对于在职的初中体育教师，无论是否是兼任体育教师一职，都必须要在提高思想道德水平，加强作为人民教师的社会责任感的同时，通过定期的参加体育教学的培训等活动不断的提高体育教学水平。体育教学的培训可以根据各个地区和学校的具体情况进行开展。比如将其分为短期、中期和长期，或者开展一对一互帮互助活动，即邀请体育专业、具有丰富教学经验的教师对兼任和新聘请的体育教师进行经验传授和指导。
3 总结
体育教学作为初中教学的重要组成部分必须予以重视。教育部门、学校和体育教师要积极地进行配合，提高初中体育教学的教学水平和教学质量，充分发挥初中体育教学的积极作用，帮助学生形成正确的体育学习观念，提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。