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物理化学课程是大学化学化工类专业重要的基础理论课，是一门理论性较强较抽象的课程，因此，教师感到难教，学生感到难学，如何科学地设计课堂教学是提高物理化学教学质量的重要因素。文章通过导课、设疑，释疑、结课三个阶段科学设计物理化学课堂教学内容，从而使学生能够温故而知新，提高学习兴趣，挖掘学习潜能，最终达到彻底掌握物理化学知识的目的。