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通过对湖北省高职院校新闻传播专业人才培养定位的统计分析,可以看出目前高职新闻传播人才培养存在"同质化的传统媒体领域定位""泛杂化的新闻人才定位""飘移化的层次定位"等问题,表明目前高职新闻传播专业人才培养的定位不准。高职院校新闻传播人才培养应紧跟新媒体变革和现代职业教育发展提出的新要求,"补位"培养区域空缺传播人才;"移位"培养新媒体公共传播人才;"盯位"培养行业背景的特色传播人才;"上位"培养超越职业技能的融合传播人才,以提高高职新闻传播专业服务社会需求的能力。