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【摘要】
数学思维能力在高中数学教学中的培养
【摘 要】
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【摘要】 隨着社会经济的发展，中国的教育也进入到一个新的发展阶段，随着人们对教育要求的不断提高，人们对于学校培育人才教育学生的方式提出了新的要求，在现在的社会环境中，社会对于人才的定义产生了新的变化，在现时代中，人们更多需要能够快速适应社会环境的人才，对于所处环境能够迅速的做出反应，高中阶段是培育学生的最为关键的阶段，数学是学生最为重要的学科，学好数学有利于学生高中生涯的顺利度过，对此，数学思维能
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】 在由应试教育向素质教育过渡的时代背景下，我国的教育理念和教育模式也日趋完善，对高中生的思维和自主学习才能提出了更高层次的要求。而传统的教学手段很难实现学习者的综合学习能力的提升。因此，在高中生物的教学中，教师须采取符合新时代教学理念的教学模式，将启发式教学模式与高中生物教学融会贯通，实现高中生物课堂效率的提升。 【关键词】 高中生物 启发式教学 巧用 【中图分类号】 G633.9
【摘要】 德育是素质教育背景下各学段各学科教育的重要内容。初中地理，作为一门综合学科，蕴含的德育素材非常丰富。教师可以利用教材中的德育资源，通过课内与课外的有效结合，帮助学生形成正确的价值观，使学生形成人口、资源及环境发展问题的初步认识，并增强学生的爱国主义精神，以實现初中地理德育目标。 【关键词】 初中地理 德育 渗透对策 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】
【摘要】 美术教育是美育教育的重要途径，美术教学的四大板块分别为：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索，这与我们的美育的认识，发现，体验和创造美是相契合的，这也说明了美术教学内容和目标是围绕美育教育而设定的。 【关键词】 美术 美育 实施途径 【中图分类号】 G623.75 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-09
【中图分类号】 G623.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）09-168-01 一、教材分析 教学工作开展过程中教师需要首先对教材内容进行全面的分析，第一在教学开展过程中需要进行文章内容的阅读，并且阅读过程中需要全面地筛选有关信息，整体地把握相关的文章意义。同时，对于相关的文章教学来说，需要针对相关的内容进行问题的总结：
【摘要】 随着我国社会经济的稳定快速发展，近年来我国的教育教学事业也在蓬勃发展，其中在学生小学阶段的教育教学过程中，相关班主任老师在担负自身教育教学任务的同时还要肩负起教授学生为人处世之道的重要任务，所以无论是从教育教学角度的出发还是从日常师生关系的培养的角度来看，小学班主任教师与学生之间建立起和谐的关系都是必要的。小学班主任在对于学生自身综合素养的培养和发展阶段起着至关重要的作用，但是在现阶段条
【摘要】 高中阶段的学生正处在青春期，智力发育和身体发育都达到了一个顶峰，正是他们的人生观，价值观正式形成的关键时期。在这一阶段，老师的引导尤为重要，不仅是在生活和学习上，对学生要做到面面俱到的照顾，更是在思想层面要作为学生的引路人为他们解答疑惑，引导他们走向人生的正确道路，以后成为国家的栋梁之才，而不是误入歧途，在花季夭折。在高中阶段，学生学习的科目依然是基础文化课中的九大门，包括数学，语文，生
【摘要】良好的学习氛围就像一个训练场，激励着学生不断前行。老师应该构建和谐活跃的科学课堂氛围，设计丰富多彩的教学活动，如游戏教学，奖励机制等，让学生乐于学习。 【关键词】奖励机制 课堂中精彩纷呈的读 课后激发潜能的写 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-127-01 小学是孩子最初学习的阶段，这个时期，如果构建良好的学习氛围，学
【摘要】 就现代社会而言，核心素养逐渐成为社会上所关注的焦点，课改逐渐要求初中生必须要具备核心素养，学生的数学基本思维意识和解决能力的问题都可以在学生的数学核心素养中被显示出来。所以初中教师就更应该注重学生数学核心素养的培养，根据传统教学方式的遗留问题去研究探讨培养策略，培养训练学生数学思维。 【关键词】 初中数学 核心素养 培育 改进策略 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 改革开放后，许多父母为了家里人过上更好的生活，会远离家乡去外地打工，然后将孩子交给祖父母或外祖父母看管。这些孩子就成了留守儿童，其长年与父母见不到面，得不到父母的关爱，容易出现心理生理问题。加强小学留守儿童教育，利于帮助其塑造健全的人格，利于其身心健康发展。文章在分析留守儿童特点的基础上探讨留守儿童教育的策略，希望改善留守儿童的状况，促进其健康成长。 【关键词】 小学 留守儿童 特点