【摘 要】
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长期以来,作文批改一直是困扰语文老师的老大难的问题——既费时费力又成效不高。怎样既有成效又能调动学生的兴趣呢?本文介绍笔者日常教学中指导学生修改作文的几点做法。
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长期以来,作文批改一直是困扰语文老师的老大难的问题——既费时费力又成效不高。怎样既有成效又能调动学生的兴趣呢?本文介绍笔者日常教学中指导学生修改作文的几点做法。
For a long time, the essay correction has always been a long-standing problem for language teachers - it takes a lot of time and effort, and the effect is not high. How can both the effectiveness and the students’ interest be mobilized? This paper introduces the author’s practice of guiding students to modify composition in their daily teaching.
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