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文章主要阐述了在新课程背景下，随课程资源开发理念的新发展，及其针对当前教师在课程资源开发上存在的一些误区进行挖掘，并就此对具有条件性与要素性课程资源两种性质的教师在课程资源开发上所承担的角色，提出几点看法。
新课程背景下教师在课程资源开发中的角色转变
【摘 要】
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文章主要阐述了在新课程背景下，随课程资源开发理念的新发展，及其针对当前教师在课程资源开发上存在的一些误区进行挖掘，并就此对具有条件性与要素性课程资源两种性质的教师在课
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院,协和学院经济法律系
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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