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新诗是高中语文教学的重要内容,不同教材多以新诗开始高中语文教学,由此奠定语文的"诗性"基础。但新诗教学面临困境,因高考没有新诗文本阅读,作文也明确要求"诗歌除外",新诗已沦为次要教学内容,被广泛忽视。高中语文新诗教学要通过"美读"获得新诗形式与内涵之美,通过选修和补充教材拓展新诗阅读视野,务必"从形式之美抵达精神之境",进而使学生获得"诗性"的人文素养。