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从客观上说，地理学科有着较强的综合性，与现实社会的联系比较密切，不论从哪个角度来说，学好地理对于学习其它科目都在从应试教育向素质教育转变的同时。在培养新世纪人才的呼声中，初中地理科的教学却处在了一个是很有帮助的；然而从主规上来说，初中学生学习任务比较重，面临严重的中考压力，而中考学科中又渡有地理，因此，在初中地理教学中，学生学习不积极主动的状况比较普遍。要调动学生学习地理的积极性，我想关键是引发学生学习的兴趣。