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特校教师职业倦怠的诊断及其对策
特校教师职业倦怠的诊断及其对策
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlghk
【摘 要】
:
职业倦怠是20世纪70年代美国学者研究职业压力时提出来的一个概念,是指个体长期处于工作压力状态下所出现的、个体化的认知与情感反应。职业倦怠在与人打交道的职业群体中发生
【作 者】
:
冯裕华
【机 构】
:
江苏省丹阳市特殊教育学校
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
教师职业倦怠
诊断
特校
学校教师
职业倦怠感
职业压力
美国学者
70年代
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职业倦怠是20世纪70年代美国学者研究职业压力时提出来的一个概念,是指个体长期处于工作压力状态下所出现的、个体化的认知与情感反应。职业倦怠在与人打交道的职业群体中发生率较高。其中教师是职业倦怠的高发人群。特殊教育学校教师因其所教学生的特殊性,比普通学校教师更易产生职业倦怠感。
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