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英语是初中教学中较为重要的科目之一,为了改变其呆板的教学格局,教师应注重改变学生被动学习的态度,营造出自主探究学习的良好环境,从而拓展学生的学习空间,改变其学习方式的单调性,保持英语在初中教学中的重要地位。本文通过对基于自主学习下的初中英语教学的研究,探索自主性学习理论在初中英语教学中的应用,并为初中英语教师的教学提供有力的参考和有价值的理论支持。